MicroSim 学习原理

传统途径 传统的学习是以老师为中心，老师先学习所需要教授的知识和技能，然后传授给学生。在课堂或讲座授课的模式设定下，所有学生会分成不同组别，由于这原因，老师需要把同样的知识不断教给所有的学员。 尽管一部分的学习目标可以满足每个学员的需求，但对于一部份学生，就算一些学习目标与他们没有关系，他们也要面对这些学习目标。对于一些学员来说就会显得效率低下，因为这些时间可以用在其它更有用的学习活动上。在学院的角度来说，老师集中授课无疑是最节省资源的方式。现在，透过新技术的帮助，我们可以有更好的选择来同时满足两方面的需要。 以我们的学员为焦点 把一些教育职责从老师转移到学生通常称之为自我引导学习 (self-directed learning)，安排得当的话，学员的学习目标将更加明确，更能符合这些课程的需求。 学员会在他们的整个学习过程中占据主导地位，老师的职责将更加趋向为一个助学或指导者。助学者付出较少的时间作知识的交流，他们可利用更多的时间帮助学员如何获取知识和提高各方面的能力，这样老师在帮助每一个学生的时间质量上面就有了提高。